Benutzerbeiträge
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- 13:48, 30. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+164 Bytes) . . Texte aus dem Schulunterricht (aktuell)
- 16:35, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+19 Bytes) . . Hauptseite (aktuell)
- 16:31, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+106 Bytes) . . Johannes Kern (aktuell)
- 16:30, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Marina Paciullo (aktuell)
- 16:30, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . Marcel Moser (aktuell)
- 16:30, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+105 Bytes) . . Marcel Moser
- 16:29, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+105 Bytes) . . Marina Paciullo
- 16:28, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+3.443 Bytes) . . N Texte aus dem Schulunterricht (Die Seite wurde neu angelegt: „Einige Beispiele von Texte aus dem Antiken Unterricht: =Buchstaben, Wortteile, Einzelwörter= ==Alphabet== *http://papyri.info/dclp/6331…“)
- 16:27, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+4 Bytes) . . Antiker Unterricht (aktuell)
- 16:22, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Schulbücher (aktuell)
- 16:20, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2.684 Bytes) . . N Schulbücher (Die Seite wurde neu angelegt: „==Bücher und Grammatiken== Schulbücher spielten eine wichtige Rolle in der Bildung im griechisch-römischen Ägypten, und die Papyri sind ein Zeugnis dafür.…“)
- 16:17, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+3.596 Bytes) . . N Handbücher (Die Seite wurde neu angelegt: „Neben den gängigsten Schreibmaterialien zeugt die Papiracea-Dokumentation von der Existenz von ''Handbüchern'', in denen die Inhalte einer Fachdisziplin…“) (aktuell)
- 16:15, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+4.007 Bytes) . . N Frauen und Bildung (Die Seite wurde neu angelegt: „=Archive über Bildung von Frauen= Für die Untersuchung der weiblichen Alphabetisierung gibt es einige Beispiele weiblicher Korrespondenz, privater und nicht…“) (aktuell)
- 16:12, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2.488 Bytes) . . N Schulstruktur (Die Seite wurde neu angelegt: „Obwohl die Schulen in der Antike durch einen allgemeinen Mangel an Einheitlichkeit gekennzeichnet waren, haben wir gesehen, dass es möglich ist, das schulisch…“) (aktuell)
- 16:10, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+7 Bytes) . . Elementarunterricht (aktuell)
- 16:07, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . Elementarunterricht
- 16:06, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-16 Bytes) . . Elementarunterricht
- 16:02, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1.944 Bytes) . . N Schreiben im griechisch-römischen Ägypten (Die Seite wurde neu angelegt: „==Hintergrund== # Lesen und Schreiben waren in der antiken mediterranen Welt keine unentbehrlichen Fähigkeiten. # Es gab oft ein sprachliches Problem, nämli…“) (aktuell)
- 16:01, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+3.295 Bytes) . . N Lesezeichen (Die Seite wurde neu angelegt: „==Diärese/Trema== Sie besteht darin, zwei Punkte auf einen Vokal zu setzen, um anzuzeigen, dass er als eine ''separate Silbe'' ausgesprochen wird. Aber es gab…“) (aktuell)
- 16:00, 16. Aug. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2.835 Bytes) . . N Fehler (Die Seite wurde neu angelegt: „===Flüchtigkeitsfehler=== Flüchtigkeitsfehler passieren auch professionellen Schreibern, jedoch treten sie besonders häufig in Schultexten auf. Oft sind es…“) (aktuell)
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